Projet éducatif:

 

 

Objectifs généraux visés :

 

Proposer, organiser, gérer les loisirs périscolaires, les activités d’éveil, culturelles et sportives de l’enfant scolarisé dans les classes maternelles, primaires et secondaires (collège) dans le but d’améliorer son développement global physique, psychique, social et de favoriser son épanouissement personnel et individuel dans la perspective de lui proposer en avenir social.

Ainsi l’enfance représente une étape importante de son devenir futur.

 

En effet, cette période d’apprentissage progressif doit permettre une prise en compte réelle des besoins et rythmes spécifiques de chaque enfant.

 

La psychologie sans cesse en progrès, nous aide à mieux définir les comportements, les règles de vie, l’hygiène et les besoins des enfants :

 

• Mouvement et repos

• Sécurité et prise de risques (contrôlée)

• Découverte personnelle (agir sur…) recevoir des impressions, ressentir

• Recherche de solutions pratiques et de liberté de l’imaginaire

• Isolement (être seul) et de convivialité (être en groupe, relation)

 

Le loisir chez l’enfant doit être un espace de liberté fondamentale dans le choix des options entreprises : 

 

• Délassement

• Divertissement

• Développement

 

Le Centre de Loisir dans sa globalité, du périscolaire aux vacances,

en passant par les mercredis, doit être considéré comme une entité éducative et non un « service de dépannage temporaire ».

 

A cet effet nous prendrons soin de bien différencier nos missions qui sont :

 

• d’une part l’animation avec comme définition :

La mise en mouvement d’un temps libre. Cela nécessite donc d’y faire

intervenir les concepts de convivialité et de choix.

 

• et d’autre part l’éducation dont nous retiendrons la définition suivante :

C’est poser des actes sur une personne qui constitue autant de positionnements (positif ou négatif) liés aux valeurs, normes, usage, culture…

et d’ordre légal.

 

C’est pourquoi les adultes de l’équipe qui se trouvent en présence régulière avec des enfants devront être en mesure d’alterner animation et éducation.

 

 

Notions d’autonomie et de respect :

 

 Amener l’enfant à mieux appréhender les contraintes de vie collectives, en mettant l’accent sur le respect des autres, de soi, des locaux, du matériel, de l’environnement

 

• Application et contrôle des règles de vie et de fonctionnement

• Aides l’enfant à réaliser un projet personnel

• Permettre à l’enfant de découvrir différentes techniques d’animation ou d’apprentissage dans le but d’améliorer son autonomie et son rythme de vie

• Encourager l’enfant dans ses actes élémentaires de la vie quotidienne

 

A partir du constat, nous retiendrons essentiellement la notion de créativité, facteur primordial d’une évolution harmonieuse de l’enfant.

 

C’est pourquoi à travers l’activité ludique, fondement de la créativité, de l’imaginaire nous efforcerons d’offrir à l’enfant de nouvelles possibilités de développement à travers des expérimentations qui lui seront personnelles et adaptées à ses souhaits en fonction de ses affinités.

 

Le rôle de l’adulte sera de maîtriser l’espace physique et donc de proposer à l’enfant, uniquement dans la mesure où celui-ci l’accepte ; un espace d’éveil et de culture suffisant : sport, musique, lecture…tout en tenant compte de la personnalité de l’enfant.

 

Pour cela la compréhension sera la meilleure des attitudes. Eviter de sur protéger l’enfant tout en étant à l’écoute de ses questions, de ses pleurs, sera l’attitude juste.

 

Le Centre accueillera les enfants les mercredis, petites vacances et vacances d’été, et en périscolaire.

L’équipe d’encadrement sera exclusivement composée d’animateurs qualifiés, ou en voie de qualification.

Notre organisation sera axée sur une bonne préparation des différentes actions proposées, ainsi que sur l’évaluation permanentes ce celles-ci (système de réunions, actions de formations internes…)

 

La cigarette, quant à elle, sera purement et simplement bannie de nos locaux, de notre temps de travail.

 

 Afin de nous permettre de mener à bien notre projet éducatif, la palette des activités proposées sera la plus longue possible, respectant les divers besoins de l’enfant (affectifs, physique, culturel, artistiques…) tout en n’oubliant pas de respecter et donc de les sensibiliser à différentes thématiques : environnement, respect, civisme, etc…

 

 Les activités suivantes seront dons proposées :

 

• activités sportives collectives et individuelles

• grand jeux

• danses, chants

• sorites à la journée, la ½ journée

• visite de musées

• mini-séjours

• découverte et sensibilisation à différents métiers

 

La liste de ces activités n’est pas exhaustive, et pourra être renouvelée en fonction d’opportunités nouvelles et d’ouvertures futures sur l’environnement socioculturel et économique.

 

 

Le Président                                                                                                       Le Directeur

Eric ALUNNO                                                                                                     Frédéric MALHERBE                                                             et l’équipe éducative